旭评孙杨禁赛
前言
以往听说因服用兴奋剂被国际奥委会处罚的，多半出于其他国家运动员，中国运动员给我总的印象是——质朴，谦逊，坚韧，顽强，规范，守纪。孙杨因此遭禁让国人难以置信，甚至怀疑是某些强权国家打压“东亚病夫”的惯用伎俩，然而，仔细审视孙杨在案件的前后的表现和孙杨生长的环境，不难说明此案绝非偶然。
旭，指王旭明，前国家教育部办公厅副主任，新闻办公室主任，教育部新闻发言人，记者，语文出版社社长。我眼前的王老师，应该是教育家，语文教学专家，诗人，时事评论家，全国“真语文教学”的倡导者、践行者。
倡导“真语文”，自然是针对应试教育下答题方法教学式的假语文的一场语文革命，而革命往往是逆风而行，既需要一身正气，满腔热情，还需要仰望心空，脚踏实地。先生正如此，直到退休，依然致力于语文教学改革，而且经过教育部新闻工作的大浪淘沙，滚沙淘金，最终获得对“真语文”的大彻大悟。为追逐那颗真语文之星，风尘仆仆，朝发晚别，奔走在全国真语文教研的会场，穿梭在诗文朗诵的现场，出没于新闻发布会的现场，奋笔于朝花夕拾的文案上。
现在的语文考试，只能考出基本的知识水平，不能考核生活中的运用能力。我想毛泽东、鲁迅来参加考试应该不会考出好成绩，可他们的语文运用能力谁能及否？文化大革命，确实荒废的教育，但我觉得语文还算好吧！因为，大字报、大辩论、大批斗、大跃进的运动，教会了人们积累和运用语言作为战斗的武器，很多并没有高学历的人练就出一手好字，一纸佳作，一腔论调，这不能说不是语文能力吧。语文不完全是学出来的，很多是用出来的，课堂让学生有表达的机会，有表现的欲望，有表演的角色，他才会自然的产生语言的嗅觉，自觉地阅读积累，逐步养成学习语文的好习惯。
怪哉！怎么蒋老师今天高谈阔论语文教学？一次全国“真语文”教研会上，我通过电子屏幕发表对“真语文”的讨论。王旭明老师突然宣布暂停活动，让老蒋（我的