当今中国，最大的问题不是腐败问题，不是就业问题，不是住房和医疗问题，上述所有问题归根结底，剑指中国教育！都是教育问题衍生出来的问题！教育问题解决好了，其他问题就会迎刃而解。中国教育，这些年来的改革连教育的阶级属性问题、教育的宗旨目标问题、教育的方法内容问题等等，这几个根本性问题和基本性概念都没有搞清楚、弄明白，本末倒置，画蛇添足，喧宾夺主。今日中国教育走向被动，明日会不会走向反动？！中国最大的问题就是教育的问题！中国最大的失败就是教育的失败！
为什么中国大学不能培养世界一流人才?为什么年代大批海外科学家归国的情景，好景不再，甚至走向反面呢？在人文社会科学领域占居最高学术地位的仍然是“五四”一代学者，虽然哲学社会科学每年都有很多“成果”，也有国家重大项目和课题，但是，其学术水平实在乏善可陈。少数学科例如考古学，由于新材料的发现而有所推进；经济学由于现实问题而拓展了一些新的思考和对策。但是在学术水准上，仍然没有重大突破。
今日中国学校，尤其是大中城市，从幼儿园到大学，其规模之大，设备之新，可谓空前。全国“”大学39所，“”大学多所，省市重点中学、小学更是无法统计。国家教育投入虽然只占国民经济生产总值的5%，但比起当年的西南联大，甚至民国时期的北大、清华的投入，可谓天壤之别。此外，今日中国基础教育基本普及，文盲基本消除。从每个家庭来说，子女教育可能是家庭除了买房之外的第二大投资，可谓不惜血本。社会上的课外教育是当前中国巨无霸产业。教育，实际上得到举国重视。然而，为什么中国不能出现世界一流人才?
从中纪委和教育部查处的几个高校窝案和败类里，我们目睹了今日中国教育之怪状：在高等教育领域，老师“红皮黑心”现象严重，端着共产党饭碗，说着反党反政府言论；大学校长任性而为，演讲指责“清华北大是培养汉奸卖国贼的基地”，扬言“美国人喜欢黑人也不待见中国人”；大学教授无心向学无力教学，为博取功名全心全意弄课题、考职称，研究生帮助贴发票找发票，疯狂骗取套现国家资金；大学党政部门，组织部门“无组织”“无纪律”想用谁就用谁、任免干部不公不正不明不白，人事部门不干“人”事，宣传部门不抓理论宣传和思想教育等重头戏而乐衷于做抬轿子吹拍之风的会议新闻；高校党员干部基本不过组织生活、不开党小组会，官僚习气重，作风漂浮，弄虚作假，欺上瞒下，熬到处以上职位的人基本不用亲自“干活”；大学校院两级干部严重脱离党的领导，搞独立行政王国、学术王国，私了摆平现象屡见不鲜，近亲繁殖钱权交易更为隐匿，党委正副书记高高在上，严重脱离群众、脱离学生，从不找党员干部和部属谈心交心，抓师生思想政治工作慵懒乏力不作为。在学前和中小学等基础教育领域，老师私设私塾课堂，开设教育中介服务机构、搞家教、搞培训、搞补习，等等。上梁不正下梁歪，再看看我们受教育的孩子们吧，他们一个个被某些个无谓的伪“学问”假“考试”折腾磨损掉了青春活力和创造力，成日疲于奔命、无精打采、萎靡不振，在他们身上，任性叛逆、形式主义、教条主义、官僚学阀思维和功利势利思想烙印深重，苦难深重之中国，未来必将不能承受其重。
教育是立国之本，也是民族复兴之本，是一件造福子孙的大事要事，是涉及每一个中国公民自身利益理应关心的分内事。教育兴则国兴，教育衰则国亡。教育领域里的官僚主义、形式主义和腐败现象登峰造极，有些地方的教育问题，甚至成了整个社会空气败坏的污染源，到了积重难返的地步。笔者通过熬全面调查走访、网络检索阅读，掌握了大量第一手资料，总结归纳出以下几点问题与建议，希望有关人士不要对号入座、指责谩骂，粉丝诸君耐心阅读，热情请问盖百霖的副作用有哪些北京中科医院是假的